Cultura Escolar e Saúde Emocional: O Que os Dados Têm a Dizer

3 de jul.
2 min de leitura

Por SchoolAdvisor

O bem-estar de quem educa é um pilar essencial para um ambiente escolar saudável, mas muitas vezes pouco observado no cotidiano escolar. A pesquisa Cultura Escolar em Análise, realizada pela SchoolAdvisor com 589 profissionais de 348 escolas privadas brasileiras, lança luz sobre os desafios emocionais enfrentados por gestores, professores e equipes administrativas. Os dados apontam para um cenário de sobrecarga e falta de suporte institucional, provando a urgência de se colocar a saúde mental no centro da estratégia educacional.

Uma rotina de sobrecarga

Mais de 70% dos profissionais entrevistados afirmam trabalhar mais de 41 horas semanais, frequentemente dedicando fins de semana às demandas escolares. Esse ritmo intenso, somado à pressão por resultados, relações hierárquicas frágeis e falta de autonomia, gera um ciclo de desgaste contínuo. Além disso, 84% dos profissionais relatam vivenciar níveis de estresse de moderado a alto.

Entretanto, apenas 33% das escolas oferecem algum tipo de suporte psicológico para suas equipes. Mais da metade dos profissionais (51%) já buscou ajuda por conta própria para lidar com o sofrimento emocional. Esses números não são apenas estatísticas: são reflexos de uma cultura organizacional que normaliza a exaustão e, ainda, valoriza pouco a saúde mental.

Felicidade e esgotamento podem coexistir?

Curiosamente, o sentimento positivo mais citado na pesquisa é o de realização (mencionado por 58% dos entrevistados). Isso revela um forte vínculo dos profissionais com o propósito do trabalho educativo. Mas essa realização vem acompanhada de um preço alto: 49% se sentem sobrecarregados, e 61% dos professores relatam cansaço ou esgotamento frequente. O desequilíbrio entre esforço e reconhecimento institucional alimenta um ciclo de desmotivação e possível evasão profissional.

O papel da liderança e da cultura escolar

A pesquisa evidencia também o papel central da liderança na construção de um ambiente emocionalmente saudável. Quando há formação de líderes mais humanos, canais de escuta, reconhecimento cotidiano e gestão mais empática, os efeitos são transformadores. No entanto, iniciativas estruturadas de bem-estar ainda são raras nas escolas; menos de 20% adotam políticas de prevenção, canais de escuta ou monitoramento sistemático da saúde emocional dos times.

Por que isso importa para além das equipes?

Cuidar da saúde mental dos profissionais não é apenas uma questão de humanidade ou bem-estar interno. É também uma questão estratégica. Uma equipe valorizada e emocionalmente saudável se comunica melhor com as famílias, acolhe melhor os alunos e permanece mais tempo nas instituições. Além disso, fortalece a reputação da escola e reduz a rotatividade de talentos.

Caminhos possíveis

Fortalecer a cultura institucional e preservar a saúde das equipes, são caminhos possíveis, para chegar nisso é preciso: rever rotinas e expectativas, investir em apoio psicológico estruturado, formar lideranças empáticas, valorizar o tempo de planejamento e adotar tecnologias que simplifiquem processos operacionais.

Mais do que discursos sobre valorização, é preciso transformar práticas. Afinal, escolas são feitas de pessoas. E pessoas não educam quando estão adoecidas.

Este artigo foi inspirado nos dados da pesquisa “Cultura Escolar em Análise – Um estudo sobre vivências e necessidades dos profissionais da educação”, realizada em 2025 pela SchoolAdvisor: